Category: 舊事

今午回到 QS World University Ranking 2026 世界十一亞洲第二，以及 QS Asia University Ranking 2026 第一的中國香港大學。

據泰晤士高等教育 (THE) 2025年全球最國際化大學排名中國香港大學位列第4，僅次於中國城大、中國科大、中國理大。甫進校門，恍如步入異域，主流語言並非廣東話，但人種又似乎是99%是來自 Chinese mainland 的中國人。總之，國際化啦。

我在圖書館逗留了一兩個鐘，主要是瀏覽一些上海史以及宗教史的書籍，沒有收穫。之後，沿般咸道轉入高街，懷緬一個甲子前在這街上生活的快樂時光。高街以往多車房，現在則以各國食肆為主，有些真洋人。沿正街轉到皇后大道西，皇后大道西正確應譯為女皇大道西，但拜託不要正名了，添煩添亂。大道西新舊夾雜，高樓之間有些唐樓在夾縫中爭扎求存，紙紥鋪在酒吧側，別具特色。

一路走到中環三聯，翻閱趙公以及杜公的著作選集。我記得章師及林師均有紀念文集或紀念會之類，獨金師沒有。翻看書中的照片，半世紀以前的片段重現眼前。趙公的點點滴滴升華至家國天下的演講，以及杜公大段背誦抄寫在黑板上的引文，都是我在中國港大的美好回憶。

哪一天放假，哪一天要紀念，從來都是政府說了算。有些日子，根本沒有甚麼大事，卻如臨大敵；有些日子，是歷史上的今天必提的，卻又好像若無其事。我要說的，是1936年12月12日的西安事變。

自從山城學校取消訂購 Wisenews 後，我已經多年沒有讀報了。當然，報章已從五光十色進化到清一色，不看也罷。我寧願看Facebook，真真假假，更有趣味，也可以考驗自己分辨假消息的能力。不過 Wisenews 有強大的資料庫以及搜索功能，材料方面甚有特色，但多年沒有用過了，不知有沒有保留已下架的東西。

例如我想看看近年有沒有文章在12月12日講雙十二事變，即西安事變，沒有 Wisenews，無從入手。

張作霖從繼父學得相馬之術，並以此結交綠林英雄，縱橫黑白兩道，奉系軍閥更左右民國政局。張作霖讀書不多，但極重視教育，他一手創辦的東北大學，論資源師資，恐怕還在北京大學之上。而且在他統治之下，東北的經濟及社會早已振興。

我的家在東北松花江上，那裡有森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高粱。我的家在東北松花江上，那裡有我的同胞，還有那衰老的爹娘。九一八，九一八，從那個悲慘的時候！

我請絕對忠誠的 DeepSeek 評價張作霖，它說：「評價時應避免簡單二元化，而需理解其處於傳統與現代、民族主義與現實生存之間的歷史矛盾性。」我請它評論西安事變，它說「西安事變被視為扭轉中國時局的關鍵事件，促成了全民族抗戰的局面，為最終戰勝日本侵略者奠定了基礎。然而，對其具體歷史細節和人物評價，在不同視角下仍有討論。」

我感到意外，原來在 Chinese mainland, 仍可以評論此說當否，在中國香港，歷史也好，時事也好，一錘定音，毋庸討論。政府說哪一天要紀念，哪一天要從日曆抹掉，由它吧，反正，都不是歷史。

聽說最近有學校安排學生集體到戲院看愛國電影，以增進安全知識、培養品格情操、學習偉大文明、表揚忠貞文化，教育日臻完善，學生載欣載奔，前途無可限量，理我神州舊疆，共建人類共同，意義非同凡響。

南極則不然。(中國)香港文化學會 [謹案：待正名] 接連舉辦兩場電影欣賞，先是少林足球，這星期是賭神，我以前都沒有看過，但我潛心修煉，除稍務正業之外，也開始學習沙漠教父，又讀聖女小德蘭的傳記，追踵前賢，放下忘記，相忘江湖，萬物齊一。即是說，也沒有去看。

其實，自古以來學校也有電影欣賞，而且也是沒有選擇的，不過以前倒沒有聽說有人爆料不滿。

我讀中學的時候，也應該是差不多半世紀之前，學校安排看〈慘痛的戰爭〉，還要寫觀後感。印象最深的，是慢鏡頭日本士兵把中國嬰兒抛在半空用刺刀刺殺的一幕。我聽過這一幕，所以閉目不敢看，也不想看。學校沒有安排踩踏國旗、擊打紙人等延伸活動，但我記住了這一段歷史。

我教中學的時候，差不多四十年前，學校安排看〈莫札特傳〉。感受最深的，除了是天妒英才之外，更是體會到妒忌可以使天使變成魔鬼的可怖。另外，自從看了這電影，對古典音樂不再抗拒，之後也買了好些莫札特的音樂CD，其中，Requiem安魂曲是重中之重，而上主震怒之日 Dies irae 那一段的震撼感，揮之不去。(此刻，我也馬上去YouTube聽聽，我甚願上主快來，終結邪惡。)

Dies irae, dies illa
solvet saeclum in favilla,
teste David cum Sybilla.
Quantus tremor est futurus,
quando judex est venturus,
cuncta stricte discussurus.

我也曾安排過類似的活動，當然是自由參加，差不多三十年前，從已自動解散的教協借來〈河殤〉，那時仍是神州大地自由主義氾濫的年代，各種思潮遍地開花。校長不請自來，看到最尾，但她沒有對我進行嚴肅批評，要我深切反省之類，教育署(那時沒有教育局)也沒有派員查詢，消防沒有接到投訴，校門外當然也沒有公安。

差不多二十年前，有一年學校安排我教中三中史，通常我只夠時間教到辛亥革命，只好做加速師，從已自動解散的教協借來〈XXXXX〉(現在只能以X代替) ，播了當教了，反正出題可以避重就輕。我躲在教室最後，一面從後方監視學生有沒有做違規的事，另一方面也深知我會容易感動落淚，不想給學生取笑。愛國自然流露，不是用來表態。(我其實是很易哭的，當文憑試中文科還未完善時，有一個自選單元是電影與文本對讀比較，有一節是梁山伯與祝英台，播的是凌波與樂蒂的黃梅調的版本，學生都紛紛與周公共商國事，我在教室後面，看到英台哭墳一段，也不禁悲從中來。為了出比較題，我加播了楊采妮哭墳的版本，可能該版本處理的手法更現代，我強忍哭聲，但學生都已睡得香甜，各自修行。)

舊友叫我描述一下我當下的感受，我說是關懷+憂傷+仰慕+渴望+遺憾，總之十分複雜。我想起了蘇東坡的西江月
世事一場大夢，人生幾度秋涼？夜來風葉已鳴廊。看取眉頭鬢上。
酒賤常愁客少，月明多被雲妨。中秋誰與共孤光。把盞悽然北望。
又想起了李商隱的錦瑟
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。

李商隱的錦瑟，我以為還是關心國運一說較可取。所以，還是應該去看哪吒的。