今天是語文文化學院每月茶聚，本不擬出席，但同室的新加坡同學說自己久未露面，想見見人，我想出席一下也無妨，所以也同去。

我剛來的時候出席過一次，感覺普通，主要是隔行如隔山，語文文化學院包含歐亞大洋洲各種語言文化，未必有共同話題。上次我是新丁，不敢不出席，但之後就沒有參加過。

今次來的比上次更少，最多人的時候也只是六七人。但今次可以跟教亞洲研究的 Churchman 傾談，也是一大樂趣。她畢業於澳洲國立大學，研究南北朝時期的西南民族，近年則專注方言，尤其是福建話。她懂粵語，又去過中國香港，所以有共同話題。我說我碩士論文是寫洛陽的，她馬上能講出書名，並提到裡面有關於交通路線的記載。她指的是宋雲、慧生等出西域求經的事。她見過柳存仁，也知道許地山的藏書在ANU，也知道何丙郁教授。我們都說這是美好回憶。

但她說不敢再去中國香港了，因為她曾在紐西蘭的報章上公開批評宇宙大法。我正想說好中國香港故事，但她說要回去改習作。

我和同學回到研究室，又繼續談中國香港、新加坡、紐西蘭。我說新加坡 PISA 各項均排名第一，他說那是谷出來的成績。談到紐西蘭的自由放任，他又擔心這裡的數學水平，中學教的只是小學程度。我估現實世界沒有烏托邦，中國香港只是地球的一小點，中心或遺址根本沒有人關心。普世價值，只是學術研究的題材，活著，才是硬道理。

今午步行回校，特意走條新路。

我大概知道路的終點，但途經哪些地方就不甚了了。今天天晴，我想走走也毋妨。

路其實很短，但似乎沒有人，木梯級都布滿落葉，下雨的話肯定不能走。出口是個網球場，再走幾步就是 Kelburn Park, 是草地球場之類吧。有些學生在踢足球。

今天買了塊炸魚，替自己慶祝生日。

小時候最渴望吃的，是厚厚的朱古力奶油生日蛋糕，如今這都成了舊時味道了。本來想去唐人餐廳吃個唐餐，但想到自己一個人霸了人家一張枱，怕老闆不高興，於是撤回這念頭。已兩個月沒有在外面用餐了，反正食物只是經過舌頭時才有那麼一點味道，又何必一定要吃呢？

過去一年，生活上有大變化：
– 暫別中國香港，在紐西蘭唱好中國香港故事。
– 暫別家人，一家三口分佈三地，各自距離萬里之遙。
– 母親離世，在我心目中她只是睡著。
– 告別教室，慶幸全身而退，取回公積金，分散放在全球各地，除了中國香港。
– 走進校園，專心學問，一圓舊夢。

至於生日願望，說不得，還是放在腦袋裡比較安全。

昨天下大雨，應該說是來紐西蘭以來最大的一場雨。幸好風不太大，可以打傘，但只可保住上半身，褲鞋襪全濕透。從山上的學校往下走，雨水沿馬路往下流。去水渠被平日狂風掃下的樹葉堵塞，馬路變成小河，只能大踏步走過去。

今天天氣好轉了，雖然仍未見太陽，但終算沒有再下雨。威靈頓大風，大風的好處是空氣相對清新，夏天不算太熱，衣物也算快乾。

今天全力把函牘舉隅電子化。之前介紹過的白描，真真不錯，但要接上它的伺服器，每次只可上傳50頁，而認字的速度也較慢，只能一次餵三五頁給它。今早它大顯神威，居然能以中國速度完成任務，於是我趁它表現突出就把全書給它認。每50頁1組，先從PDF檔拆出50頁，再變成50個JPG檔，再拉上去白描，一按制，兩三分鐘即可化為一個文字檔。

之後要校對，雖然認錯的字很少，但圈點多半認不出來，要人手添加，我就借此機會再讀一次，摘記要注意的地方。今天認了約13000字，我估要一至兩星期才能完成任務。

我把每一封信視為一項資料，分拆為若干元素放進Excel檔。我不是單純求個文字檔，我是要分析文字檔，所以要把每封信的元素拆開，例如有否結案，有否向上一級投函，誰人寫信，誰是他的對口單位等。完成後我會用php/mysql做個索引統計介面。教案的統計前人已有做過，最全面的是台灣的陳銀崑，但我想做的不是時間地點數量甚至類別，而是涉及的問題及交涉的方法。具體未有妙計，但輸入全文是第一步。

這裡要求每半年提交進度表，自訂三個目標，我的第一個目標就是把全書電子化，還加個 digital humanities 的名目以眩有司。

昨晚走過國會，有幾位似乎是非洲來的朋友，想我替他們在國會前拍些照片。

按道理我應該樂意為之，事實上我也是很樂意的。但我的技術有限，手機的功能多多，我反而不懂操控，感覺上是背景太光，人臉看不見。我再三道歉就匆匆離場。整晚就給尷尬的感覺影響著，人家遠道而來（教會有幾位從南非來的，說要坐二十個小時飛機才到紐西蘭），在國會前留下美好回憶，卻因我未能操控手機而失望，實在不好意思。

今晚走過國會，再試試，可能用慣自己的手機，發覺光線正常。

國會

這雕像好像跟戰爭有關。

評論一地的物價，很多人用雞蛋做指標。我現在買東西，只看價錢，即使快到期的食物也照買不誤。這排是7號蛋，最平，約港幣4元1隻。

研究事物，要從實際出發。

瞿同祖論清代法律，謂：「文字上的法與現實中的法經常是有差距的。…許多法律法規並未真正被實施，或多或少流於形式。」
黃宗智論清代法律，謂: “The actual practice of community justice differed from its official representation.”
小王子裡的狐狸謂： “L’essentiel est invisible pour les yeux.” (The essential is invisible to the eyes.)
Edward Said 東方主義
Michel de Certeau Strategies/tactics
Clifford Geertz Local knowledge
…

我覺得中國話更精妙: 講一套，做一套。隻眼開，隻眼閉。上有政策，下有對策。

水清無魚，灰色是生機。執正來做，通常是另有目的，例如〈第九味〉提到「衛生局又經常上門噪囉，清廉得不尋常。」

如此看來，雙標古已有之，中外皆然，你我他都會，不必說。一說，就馬上中回力標。

心領神會，此之謂也。

上星期四是澳紐軍團日，放假一天，星期五理應照常上班，但似乎不少人開小差，街上靜悄悄的。

星期五兩位導師召見我，就論文計劃的feedback作出重要指示。基本上他們認為我的計劃沒有問題，但因為審批的委員會來自其他學科，所以未必了解我們歷史科的特質。我有差不多四個星期去準備口頭報告，應該可以製作一個詳盡的powerpoint.

這兩天天氣非常好，早上在10度以下，但太陽出來了，馬上升溫，加上沒有颳風，中午約有15度左右，頗覺暖和。只見藍天，沒有白雲，遠處有海有山，空氣清爽。但我有工作在身，沒有四圍走。

我準備把全書化成文字版，既便檢索，也可以做統計。經過多番試驗，以下方法效果最好：
1. 把原來的PDF變為JPG。用網上工具 Pdf2go, https://www.pdf2go.com/
這個未必最好，但一定不差。首先，只要用學校電郵登記，就免費取得教育版。其次，所有工序在網上完成，不佔硬碟空間。
2. 把JPG拉進白描文字辨識網。
https://baimiaoapp.com/
Acrobat的認字效果差，ABBYY雖然好一點，但認中文還是差一皮。白描是中國產品，付費40元可用一世。缺點不是沒有，例如不能一次過認太多頁等，但它的優點不少：我要認的是古書，直行排版的，行與行之間有間線，但似沒有影響，認出來的字99%無誤，只是標點稍遜。但古書只有字側的圈點，結果已超出預期。
我通常一次過做20頁，認完之後對照原稿，既校對，也重看一次有沒有新發現。
現在完成了兩卷，尚有8卷。

維多利亞大學校園平平無奇，來這裡讀書要有合理預期。但學校在山上，還是有一定景觀的。

晚上的圖書館。

晚上下山時遠眺。天空上的可能是星星。

今天是澳紐軍團日，是公眾假期，這裡的超市下午才開門營業。學校也不開放，理論上我可以進去的, 但今天大門緊鎖，拍卡不能內進，幸好有一層的門沒有關，我才可以竄入。

我起初以為這是澳紐抗戰勝利紀念日之類，查了一下維基，剛好相反，反而是抗戰失敗紀念日。澳紐軍團日起源於第一次世界大戰在土耳其的一場戰役。該場戰役有澳洲和紐西蘭的兩支軍隊，協助大英帝國作戰，結果英法聯軍死傷四萬，退出戰場，紐西蘭也死了二千多人。資料說雖然此次戰敗，但加強了紐西蘭的本土意識，別具意義焉。後來紐西蘭也參加了第二次世界大戰、越戰等，澳紐軍團日的意義主要為紀念在戰爭中為國捐軀的英魂，其中一個重頭戲是土耳其Gallipoli的紀念儀式。

今年紐西蘭出席Gallipoli的代表遇上厄運，因日前杜拜大雨水浸，機場大混亂 (杜拜是全球第二繁忙的機場，香港力爭上游，仍未入十大)，紐西蘭代表的行李失踪，樂器禮服等丟失了，到時如何是好仍是未知之數。

小時候中國香港有重光紀念日，在8月30日，對學生而言，標誌著暑假結束，要趕做暑期作業。中國恢復行使主權後，這些具有殖民統治味道的節期當然要取消，近年，更因為 “光” 已成為禁忌詞，更是提也要小心。聽說在軍人墳場仍有老兵紀念該日，至於官方的戰爭紀念日，隨著以中式步操代替百年舊制，意思也大不同了。

我認為舊課文李華弔古戰場文是好文章，可惜反戰大概不是主旋律，還是不提更好。

我發覺，愈來愈多的東西只存在腦袋中，在記憶裡，不能講，不能寫。即使能，道不同，也不想同流合污，被人騎劫，還是說道天涼好個秋更安全。

今天又颳大風，日間天氣仍有十多度，但快轉入深秋，寒冬已不遠了。世界能否有春天，誰能保證? 我悲觀，只能做一日和尚，敲一日鐘，夢，是他們的。

William Zinsser, Writing to Learn (New York: Harper & Row, 1988)

這是一本舊書，作者另有一書 On Writing Well 可能更廣為人知。

坦白從寬，Writing to Learn 我只看了1/3，餘下的部分多數是其他人的文字，而作者的評點穿插其中。

這書的主題就是書名：Writing to Learn. 作者的理由是 “writing organizes and clarifies our thoughts” (p. 16), “the act of writing … clarified my half-formed ideas.” (p. 15) “Writing is thinking on paper. Anyone who thinks clearly should be able to write clearly – about any subject at all.” (p. 11)

我則從反面入手，動筆寫才知道自己的不足。不足包括材料不足、詞彙不足，而即使寫好了，是否清晰流暢也是高下立見的。

可能我悲觀，我認為寫作是天分，學不到的，所以這類教人寫作的書，通常是看的時候熱血沸騰，自己寫的時候一切照舊。

在紐西蘭要取得博士學位，第一步是要由暫准註冊博士生變成正式註冊博士生；第二步是提交論文及通過口試。而第一步又細分兩步，首先是提交正式論文計畫，其次是就計畫作一次口頭報告及備質詢。聽說以前是交個一萬字的論文計畫就可以了，現在是交個一千字的計劃再加一小時的口頭報告及被烤問。

一個月前交了正式論文計畫，今天收到 School Research Committee 的回覆，說建議通過，但希望我就三方面修訂，包括 Research Questions 及 Research Objectives 要縮減；以及 Methodology 要加強。

其實這些問題我寫的時候也知道不太好，主要是我覺得三者有點重複。而 Methodology 更是不易寫。歷史研究的方法不就是搜集材料，評鑑材料，比較分析等等。一句話可以講完。我讀過梁啟超的中國歷史研究法，上過杜維運老師的史學方法論，並非完全沒有背景。當然，西洋自有法度，quantitative, qualitative 等名堂多多，我自然要遵守遊戲規則。我或者要抛一下 historical criticism, genre criticism 等高檔名詞以眩有司。

報告安排在一個月後，我有充裕的準備時間。我已聽過兩個同類的報告，大致知道形式。內容我已心裡有數，最怕是被人質問，心裡一慌，英文就不靈光。

至於 Full Registration 跟 Provisional Registration 有何分別，我也不甚了了。只查到如果 Provisional 的話最多只能告假三個月；而成為 Full 的話，紐西蘭學生一年最少要有一個月在紐；而國際學生則三年內最多只能告假十二個月。

我覺得這裡甚少管束，導師也有其教學研究工作，不會天天關注你。我的學生簽證容許我全時間工作(博士生無限制，其他學生一週限二十小時)，理論上我可以找份工，也可以到處觀光踏遍全紐西蘭，不過我已工作近四十年，不想再打工了[事實上本地人也有找不到工作的, 我不會自討沒趣，懷疑人生]，而我覺得網遊也是旅遊的一種，沒有非去不可的景點。我的目標明確，所以天天上學，朝八晚六–雖然有時我會開小差、小睡、網上遊蕩…。