上星期四是澳紐軍團日，放假一天，星期五理應照常上班，但似乎不少人開小差，街上靜悄悄的。

星期五兩位導師召見我，就論文計劃的feedback作出重要指示。基本上他們認為我的計劃沒有問題，但因為審批的委員會來自其他學科，所以未必了解我們歷史科的特質。我有差不多四個星期去準備口頭報告，應該可以製作一個詳盡的powerpoint.

這兩天天氣非常好，早上在10度以下，但太陽出來了，馬上升溫，加上沒有颳風，中午約有15度左右，頗覺暖和。只見藍天，沒有白雲，遠處有海有山，空氣清爽。但我有工作在身，沒有四圍走。

我準備把全書化成文字版，既便檢索，也可以做統計。經過多番試驗，以下方法效果最好：
1. 把原來的PDF變為JPG。用網上工具 Pdf2go, https://www.pdf2go.com/
這個未必最好，但一定不差。首先，只要用學校電郵登記，就免費取得教育版。其次，所有工序在網上完成，不佔硬碟空間。
2. 把JPG拉進白描文字辨識網。
https://baimiaoapp.com/
Acrobat的認字效果差，ABBYY雖然好一點，但認中文還是差一皮。白描是中國產品，付費40元可用一世。缺點不是沒有，例如不能一次過認太多頁等，但它的優點不少：我要認的是古書，直行排版的，行與行之間有間線，但似沒有影響，認出來的字99%無誤，只是標點稍遜。但古書只有字側的圈點，結果已超出預期。
我通常一次過做20頁，認完之後對照原稿，既校對，也重看一次有沒有新發現。
現在完成了兩卷，尚有8卷。

維多利亞大學校園平平無奇，來這裡讀書要有合理預期。但學校在山上，還是有一定景觀的。

晚上的圖書館。

晚上下山時遠眺。天空上的可能是星星。

今天是澳紐軍團日，是公眾假期，這裡的超市下午才開門營業。學校也不開放，理論上我可以進去的, 但今天大門緊鎖，拍卡不能內進，幸好有一層的門沒有關，我才可以竄入。

我起初以為這是澳紐抗戰勝利紀念日之類，查了一下維基，剛好相反，反而是抗戰失敗紀念日。澳紐軍團日起源於第一次世界大戰在土耳其的一場戰役。該場戰役有澳洲和紐西蘭的兩支軍隊，協助大英帝國作戰，結果英法聯軍死傷四萬，退出戰場，紐西蘭也死了二千多人。資料說雖然此次戰敗，但加強了紐西蘭的本土意識，別具意義焉。後來紐西蘭也參加了第二次世界大戰、越戰等，澳紐軍團日的意義主要為紀念在戰爭中為國捐軀的英魂，其中一個重頭戲是土耳其Gallipoli的紀念儀式。

今年紐西蘭出席Gallipoli的代表遇上厄運，因日前杜拜大雨水浸，機場大混亂 (杜拜是全球第二繁忙的機場，香港力爭上游，仍未入十大)，紐西蘭代表的行李失踪，樂器禮服等丟失了，到時如何是好仍是未知之數。

小時候中國香港有重光紀念日，在8月30日，對學生而言，標誌著暑假結束，要趕做暑期作業。中國恢復行使主權後，這些具有殖民統治味道的節期當然要取消，近年，更因為 “光” 已成為禁忌詞，更是提也要小心。聽說在軍人墳場仍有老兵紀念該日，至於官方的戰爭紀念日，隨著以中式步操代替百年舊制，意思也大不同了。

我認為舊課文李華弔古戰場文是好文章，可惜反戰大概不是主旋律，還是不提更好。

我發覺，愈來愈多的東西只存在腦袋中，在記憶裡，不能講，不能寫。即使能，道不同，也不想同流合污，被人騎劫，還是說道天涼好個秋更安全。

今天又颳大風，日間天氣仍有十多度，但快轉入深秋，寒冬已不遠了。世界能否有春天，誰能保證? 我悲觀，只能做一日和尚，敲一日鐘，夢，是他們的。

William Zinsser, Writing to Learn (New York: Harper & Row, 1988)

這是一本舊書，作者另有一書 On Writing Well 可能更廣為人知。

坦白從寬，Writing to Learn 我只看了1/3，餘下的部分多數是其他人的文字，而作者的評點穿插其中。

這書的主題就是書名：Writing to Learn. 作者的理由是 “writing organizes and clarifies our thoughts” (p. 16), “the act of writing … clarified my half-formed ideas.” (p. 15) “Writing is thinking on paper. Anyone who thinks clearly should be able to write clearly – about any subject at all.” (p. 11)

我則從反面入手，動筆寫才知道自己的不足。不足包括材料不足、詞彙不足，而即使寫好了，是否清晰流暢也是高下立見的。

可能我悲觀，我認為寫作是天分，學不到的，所以這類教人寫作的書，通常是看的時候熱血沸騰，自己寫的時候一切照舊。

在紐西蘭要取得博士學位，第一步是要由暫准註冊博士生變成正式註冊博士生；第二步是提交論文及通過口試。而第一步又細分兩步，首先是提交正式論文計畫，其次是就計畫作一次口頭報告及備質詢。聽說以前是交個一萬字的論文計畫就可以了，現在是交個一千字的計劃再加一小時的口頭報告及被烤問。

一個月前交了正式論文計畫，今天收到 School Research Committee 的回覆，說建議通過，但希望我就三方面修訂，包括 Research Questions 及 Research Objectives 要縮減；以及 Methodology 要加強。

其實這些問題我寫的時候也知道不太好，主要是我覺得三者有點重複。而 Methodology 更是不易寫。歷史研究的方法不就是搜集材料，評鑑材料，比較分析等等。一句話可以講完。我讀過梁啟超的中國歷史研究法，上過杜維運老師的史學方法論，並非完全沒有背景。當然，西洋自有法度，quantitative, qualitative 等名堂多多，我自然要遵守遊戲規則。我或者要抛一下 historical criticism, genre criticism 等高檔名詞以眩有司。

報告安排在一個月後，我有充裕的準備時間。我已聽過兩個同類的報告，大致知道形式。內容我已心裡有數，最怕是被人質問，心裡一慌，英文就不靈光。

至於 Full Registration 跟 Provisional Registration 有何分別，我也不甚了了。只查到如果 Provisional 的話最多只能告假三個月；而成為 Full 的話，紐西蘭學生一年最少要有一個月在紐；而國際學生則三年內最多只能告假十二個月。

我覺得這裡甚少管束，導師也有其教學研究工作，不會天天關注你。我的學生簽證容許我全時間工作(博士生無限制，其他學生一週限二十小時)，理論上我可以找份工，也可以到處觀光踏遍全紐西蘭，不過我已工作近四十年，不想再打工了[事實上本地人也有找不到工作的, 我不會自討沒趣，懷疑人生]，而我覺得網遊也是旅遊的一種，沒有非去不可的景點。我的目標明確，所以天天上學，朝八晚六–雖然有時我會開小差、小睡、網上遊蕩…。

嚴格言之，我是早醒，不是失眠。我通常就寢後半小時內入睡，但何時醒來實在不由我控制，昨晚半夜三點醒來，好像不能再入睡。這星期只有一天能睡到天明。

曾經渴望早點退休，因為錢宰有名句：「何時得遂田園樂，睡到人間飯熟時。」不過實際上，睡多過六個鐘，我就會腰酸背痛，未到飯熟便已痛醒。田園樂畢竟只是空想。

曾聽說有一九旬老人因為睡不著，寧願早死，結果等了好一段日子才如願以償。我求長生，不求速死，但夜間不能睡，日間沒精打采之苦，我是深有體會的。

如果在香港，我會去找中醫，做針灸，威靈頓不是沒有中醫，針灸其實也有不少，但恐怕太貴，我沒有去找。

半夜一醒，稍有聲音就會令我煩燥，心不寧，就更難睡。蘋果耳機有效降噪，戴上它可以堵塞99%的噪音。但戴著耳塞總不自在，側睡尤難，也不是解決辦法。

沒有妙計。

以前聽天各一方這首歌，覺得好聽，也有意思；今天再聽，仍然覺得好聽，覺得更有意思。

如今很多人說八十年代的中國香港最好，但經歷過八十年代的，也許可能已忘記當時的情況。

戴卓爾夫人在中國人民面前仆倒，中國香港元幣值插水近半，市面搶購廁紙（打風沙士必然也是搶它），歷史文件中英聯合聲明出台，人工連續幾年加十幾巴仙（但仍追不上通脹），中國香港督尤德在北京猝死，的士騷亂，中國及中國香港足球比賽引發衝突，以及說不得的幾個數字…

今天已有銅牆鐵壁保護，由治及興，沒有最好，只有更好，仍然回憶八十年代，不知何故。

不過我在youtube聽的，都是八十年代的歌，原因不必深究，有 feel, period.

也許，對天各一方特別有 feel, 是因為散的愈來愈多，哪天再重聚，誰也說不準。

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昨晚到海邊走了一回，差不多一個月沒有去了，昨天不太冷，也沒有風，所以去看看。

我的只是普通手機，也不懂調較，想拍個星空照，效果麻麻，究竟這一點點是鏡頭的塵粒還是星星，我也搞不清楚。但紐西蘭是可以看到星星的。

夜繽紛？只是今夜燈光燦爛吧，街上是死寂一片的，八點幾，沒有車，沒有人。

在紐西蘭讀書應該是比較輕鬆的，或者說，有些人在這種制度下如魚得水，有的會因為太寬鬆而一無所得。（其實也未必是一無所得，人生幾十年，三年成績高低不能決定一生成就高下，這我可以做見證。）

今天大學復課了。上課六星期，放假兩週，再上課六星期。至於中小學，這兩星期接力放假了。教育部指定中小學一年四學期，每學期上課10星期，中間有兩星期school holidays, 第四學期之後放暑假6星期。政府沒硬性規定要有多少上課日，教師發展日也不限3日。總之，公眾假期雖不及中國香港多，但各種名目的毋需上課日其實不少。而且，以小女讀的學校為例，8:45才打鐘，中國香港的學生明顯勤奮得多。

我的論文沒有太多進展。有一個關鍵問題仍要多找證據，雖然我找到一條極有用的材料，應該有相當說服力。到如今，我的重點已稍稍改變，起初是以教案為重點，但現在放了一部分在清代教士與官府的溝通來往，涉及教士的中文水平、條約的規條與實踐等、官箴與公牘的功能等。教案我沒有把握可以有新見，但教士與官府溝通來往這方面我認為可以有點突破。可惜這裡的書實在太少，雖然我已買了不少公益電子版，但不能一頁一頁地揭，始終不太方便。

昨天有點熱，日間有20度，但今早冷鋒殺到，全日下雨，氣溫下午降至12度，尚幸風不是超級。

因為要寄文件到中國香港，昨晚到處找速遞。這裡也有順豐，但全都在奧克蘭；FedEx 沒有站點在威靈頓市中心；DHL 好像只有取件點，收件點好像在機場。我想過到郵局，但事前要下載電子檔，但我既沒有專用信封，也不知重量，無法在網上做。

今早找到一間叫 Pack and Send 的，應該是中介公司，可以選寄DHL或FedEx, 我在網上查詢了一下，居然有人回覆，所以今早趁雨較小的時候去。到店時只有我一名顧客，職員替我打印各類文件，我只需要簽名和付款。

我在中國香港的時候多次寄過東西到紐西蘭，都是用FedEx, 因為疫情郵局的服務完全停頓。但所有文件要自己填，自己印，有時系統發脾氣，可以把你之前輸入的東西一筆勾銷。另外，輸入也限制多多。可以安排上門收件，但時段長達半天，你要在家中呆等他來，想自己送去好像也沒有地方。

今次送去兩張紙，職員替我量度一下，建議用 DHL，收費紐紙75元，折合中國香港幣三百多，肉痛。（但這以比我在DHL官網上報價125平了幾乎一半。）

這兩天工作沒有進展。

我知一定要保持一定的寫作量，否則將來下筆如千斤。但我輩史佬言必有據，寫作必須注明出處，於是寫的時候就要再三核對材料，用正確格式來作注釋。這樣寫，很難一氣呵成，所以我是按記憶把內容先寫一遍，然後再核對材料。

不過覆檢所花的時間是寫作的數倍。例如前天聽了個網上講座，於是下筆前先設定 Word, 學校的要求是 1.5 space, 12 font size, margin 2cm+. 但史佬以 Chicago Style 為圭臬，極端繁複。例如 font type 用 Time Romans 12, 注釋用 10, 注釋要 indent, single space, 兩個注釋之間要隔一行… 我發覺 Word 是不完任符合 Chicago 的要求，例如 Chicago 的注釋編號不用 superscript, 但我一修訂，就連正文的注釋編號也變成一般字體，如何獨立設定十分麻煩；搞定一個不代表其他會自動跟規矩，幾乎要逐個設定。這兩天花了無量數時間在設定，仍然未完全掌握怎樣在 Word 設定 body text, footnote reference, footnote text 等Style.

所以，這兩天只寫了兩頁，是考據黃伯祿的出生年份。其實這是不用考據的，因為修院的紀錄以及黃伯祿自己的材料已清楚寫明。奇怪的是方豪在《中國天主教史人物傳》謂:
「黄伯祿字斐默，道光十年（一八三0）生於江蘇海門,…
「余 [黃伯祿] 輯是編 [集說詮真續編] ，始於丁丑，成於戊寅，開鐫於己卯，工竣於庚辰，首尾四年，乃發行間世。承海内有志老備閱許可，迄今又二十有五年。刷印旣數，字跡漫，妥用聚珍板再印；校閱既過，間有增。··.··余今年七十有七，馬齒旣長，精神亦衰。·.···」丁丑爲光緒三年（一八七七），庚辰為六年（一八八0）。此書又有續，亦有序，創作於光緒六年。…。而一讀後序，所謂「刷印旣數，字跡漫漶」，可知初板乃木刻木。後序自稱七十七歲，應不誤，則生年應移上一年，然生年據會中訃告，亦不致有誤，疑不能明。」

中央研究院院士方豪「疑不能明」，如果我能夠解得通，應該要大書特書吧。

我估方豪不知道黃伯祿出生的具體月日(照計江南修院的材料他應能看到)，而訃告只載西曆(但他未說明訃告出處)，1830對應的是道光十年，所以他說黃伯祿生於道光十年，但根據集說詮真續編重印後序(光緒三十一年(1905)的七十七歲則有所不合 [其實我也不明白方豪如何算得生年應移上一年，1905-1830=75, 如果移上一年1829 也只是七十六歲.]

Anyway, 黃伯祿生於道光九年十二月初九，西曆是1830年1月3日, 方豪把1830對應道光十年似乎忽略了道光九年到1830年1月尾才完結。